Однако нужно быть осторожными. В первую очередь в своих желаниях. Стремление обучить иностранному языку младенца оправдано скорее в двуязычных семьях или семьях, которые собираются выезжать на постоянное место жительства в страну, где говорят на этом языке. Если родители не собираются покидать родину, и в семье не принято общаться на двух разных языках, они также могут хотеть дать ребенку те знания, которые несомненно сделают его на голову выше остальных, и помогут построить ему успешное будущее. Но - здесь нужно проявить особое внимание при выборе методики подготовки ребенка. Ни один ответственный преподаватель иностранного языка не посоветует родителям заниматься слишком ранним обучением своего ребенка. Страшит также то, что в расплодившихся в последнее время центрах развития детей повально навязываются уроки английского. И при этом неважно, сколько лет ребенку, пусть просто слушает и впитывает как губка.

Результатом неправильных стараний довольно часто бывает диагноз "задержка речевого развития". Кроме этого, обучив, все-таки, ребенка иностранному языку, мы имеем на лицо 4-5-6-летнего «полиглота», знания которого сведутся на нет в школе, где обучение будет начинаться с азов. Пусть он будет отличником по этому предмету, пусть будет заниматься дополнительно, чтобы не растерять свой «багаж», но останется вопрос – зачем? Зачем родители впихнули в него эти знания так рано? Тогда, когда он мог получить их постепенно, и чуть в более позднем возрасте.

Никто не умаляет значимости иностранного языка в нашей жизни. Это важный и нужный атрибут современного человека, но зачем этот атрибут «привязывать» к ребенку 1-3 лет? Зачем лишать его времени, которое могло быть потрачено на развитие физическое, или интеллектуальное, или творческое, что гораздо важнее в данном возрасте.

Педагоги в купе с логопедами давно вывели возраст, начиная с которого, можно вводить в жизнь ребенка иностранные слова и знания по иностранному языку. Этот возраст равняется 4-5 годам, при условии, что ребенок уже хорошо говорит на русском языке и у него нет проблем с дикцией. Артикуляция русского и английского языков очень отличаются друг от друга, и заставлять детей правильно произносить иностранные слова тогда, когда идет формирование артикуляции русского языка, чревато последствиями – дислалией (картавость), шепелявостью и другими разновидностями нарушения речи.

Кроме этого, покупая различные пособия по обучению детей иностранному языку, внимательно читайте оглавление, изучайте авторов. К сожалению, на сегодняшнем рынке развелось очень много недобросовестных «новаторов», которые испытывают на наших детях свои «новации». Сейчас любой человек при желании может писать книги, а уж тем более составлять различные детские пособия. Деятельность эта не регламентирована и не проходит проверки. В книгах очень много опечаток, а то и грубых грамматических ошибок. Помните, что даже учебников развелось сейчас столько, что обучение в той или иной школе отличаются друг от друга. В одной, к примеру, детям навязывается мнение одного историка, в другой – другое. В итоге – каламбур в умах. Хорошо если им попадется хороший учитель, который сможет вывести детей на размышления, а не на приятие чужой точки зрения.

В общем - будьте внимательны и рассудительны, во-первых, принимая решение о необходимости раннего обучения ребенка иностранному языку. Во-вторых - если Вы точно уверены, что хотите заниматься с ребенком иностранным языком - очень ответственно подойдите к выбору методики обучения, либо - если быть более точным - к выбору метода работы с ребенком (так как раннее развитие детей - это скорее игра, чем привычное "обучение"). От себя могу порекомендовать три общих признака правильного подхода к обучению ребенка:

Обязательно нужно преподносить всю информацию в игровой форме

Никакой теории - ребенок должен "впитывать" язык в естественном виде - в таком же виде, в каком он учит свой родной язык

Ни в коем случае не заставлять ребенка делать то, что ему неинтересно и то, что он не хочет делать

Кстати - на семинаре English-shop.ru довольно подробно рассказано о том, как нужно заниматься с детьми. Во-первых, там описаны преимущества раннего обучения, во-вторых - там описан ПРАВИЛЬНЫЙ подход к обучению детей. При чем на семинаре приведены рекомендации, касающиеся детей разных возрастов. То есть - описано, что можно делать, а чего делать не следует, обучая детей в возрасте до 2-х лет, приведены способы приобщения к иностранному языку для детей в возрасте от 2-х до 6-ти, и так далее - аж до 15-ти лет.

Также, мне хотелось бы поделиться с Вами интересной информацией по поводу обучения детей английскому языку.

Дело в том, что недавно ко мне обратилась подруга с просьбой посоветовать какую-нибудь методику, какой-нибудь курс по раннему обучению ребенка. Собственно, скорее она просто хотела убедиться в том, что она правильно думает, что чем раньше начнешь развивать ребенка, тем лучше ему будет в будущем.

Несомненно, заниматься с детьми важно и нужно! И начинать это можно с любого возраста. Самое главное - ребенок не должен знать, что с ним "занимаются". Для него - интересно играться, складывать какие-то кубики, рассматривать какие-то картинки, а еще лучше - самому их рисовать...

Со мной моя мама начала заниматься сравнительно рано - но это ни в коей мере нельзя было назвать "занятиями". Просто она старалась подробно отвечать на мои наивные детские вопросы (а не раздражалась, как иногда делают некоторые родители), когда мы гуляли на улице - она рисовала на земле палочкой какие-то буковки и картинки и объясняла мне, что вот это - "буква А", а вот это "домик"...

Думаю, каждый из Вас, у кого в семье есть маленький ребенок, любит играться с ним, общаться, а возможно даже - чему-то учиться у него. Думаю, что каждый из Вас - также стремится дать ребенку что-то, что позволит ему стать очень важным и нужным человеком в обществе - таким человеком, которым Вы будете гордиться!

Представьте, что, к примеру, через 20 лет из маленькой крохи, которая ползает у Вас по комнате может вырасти всемирно известный актер, музыкант, или фокусник. Или, например, если у Вас дочка - через 20 лет она может стать олимпийской чемпионкой, прима-балериной, или - популярной телеведущей.

На самом деле - в этом нет никакого секрета. Успех каждого взрослого зависит от него самого, а будущий успех ребенка - пока он еще многого не знает и многого не понимает - от его заботливых родителей, которые вложат в него не только свою любовь, но и какие-то умения, навыки, а еще лучше - зажгут в нем огромное желание самостоятельно заниматься каким-то делом.

Человека - нельзя заставить сделать что-то. Но - человека можно заставить ЗАХОТЕТЬ сделать что-то, добиться этого самому, стремиться к этому, наконец - просто испытывать искренний кайф от любимого дела. Из-под указки - этого никогда не добъешься! Но если ребенку привить огромный интерес к музыке, рисованию, спорту - он сам станет великим музыкантом, художником, спортсменом. Нужно просто правильно заинтересовать его - он сам станет прикладывать ВСЕ возможные усилия, чтобы добиться успеха только потому, что это ему ИНТЕРЕСНО.

Если у Вас есть дети, я хотел бы, чтобы Вы сейчас подумали, стоит ли заниматься ими, стоит ли развивать их, стоит ли беспокоиться об ихнем будущем уже сейчас, чтобы потом - Вы могли с гордостью сказать "Это МОЙ сын!", или "Это МОЯ дочка!"? Я думаю - Вы скажете, что стоит!

По поводу моей подруги - мы подобрали ей программу по обучению ее 4-хлетней дочки. И я уверен, что это даст этой девочке просто громадные преимущества над сверстниками. Я уверен в том, что это очень поможет ей в карьере, а может быть даже - в своем собственном бизнесе. Наконец - это просто даст ей возможность гордиться собой, своими знаниями, умениями и тем, что она добилась успеха сама. А уверенные люди - это счастливые люди.

Думаю, Вам есть над чем подумать? Именно поэтому, я постарался осветить вопрос обучения детей иностранным языка в статье, которую и представил Вашему вниманию. Уверен, что Вы сделаете правильный выбор!